Please take a moment to complete this survey below
Library's collection Library's IT development CancelAnak autisme di Indonesia terus meningkat dan perlu mendapatkan jenjang pendidikan yang sesuai dengan karakter serta kriteria yang sudah diatur dalam kurikulum Indonesia. Faktanya di Indonesia khususnya di Surabaya, sekolah bagi anak penyandang autisme ini sangat minim dan juga jauh dari kriteria yang sudah ditentukan. Untuk memaksimalkan kriteria yang diperlukan tentunya akan memerlukan lahan yang besar, dan di lahan yang besar munculah permasalahan dari karakteristik anak autisme dengan susahnya navigasi dan orientasi bangunan. Proses perancangan sekolah ini menggunakan metode pendekatan arsitektur perilaku dan menekankan pada sirkulasi bangunan. Pendekatan ini akan sangat memaksimalkan kebutuhan anak penyandang autisme dalam menjalani semua rangkaian kegiatan belajar mengajar, sehingga menghasilkan keterhubungan antar ruang secara sirkular.