Please take a moment to complete this survey below

Library's collection Library's IT development Cancel

Penelitian siswa Indonesia belajar radikal karakter bahasa Tionghoa

Belajar bahasa Tionghoa tidak hanya mementingkan keterampilan
berbicara, tetapi juga harus dapat menulis karakter bahasa Tionghoa. Karakter
bahasa Tionghoa merupakan gabungan dari bentuk, bunyi dan arti, sedangkan
huruf latin adalah gabungan alfabet yang dieja untuk menimbulkan bunyi.
Perbedaan ini membuat siswa Indonesia merasa sulit ketika belajar menulis
karakter bahasa Tionghoa. Radikal karakter bahasa Tionghoa adalah bagian
terpenting dari sebuah karakter bahasa Tionghoa, memahami radikal dapat
mempermudah dalam mengingat karakter bahasa Tionghoa, oleh karena itu
radikal juga harus dipelajari. Lembaga kursus Xin Zhong adalah salah satu
lembaga kursus yang terbaik yang ada di kota Surabaya. Penulis melakukan
penelitian di lembaga kursus ini. Penulis menggunakan metode kuantitatif dalam
melakukan penelitian untuk mengetahui seberapa jauh pemahaman siswa akan
radikal karakter Bahasa Tionghoa. Melalui penelitian ini, penulis mendapatkan
bahwa para siswa lembaga kursus Xin Zhong masih belum cukup memahami
radikal karakter bahasa Tionghoa. Kebanyakan siswa bisa menulis suatu karakter
tanpa mengetahui radikal dari karakter tersebut, padahal dengan mengenal radikal
akan mempermudah siswa dalam menggunakan kamus serta mempermudah pada
saat belajar karakter lain dengan radikal yang sama sehingga mudah dalam
menghafal. Peningkatan pemahaman akan radikal perlu dilakukan, dan diharapkan
guru pengajar dapat meningkatkan cara pengajaran akan radikal dengan
memberikan penjelasan dan berbagai contoh radikal yang sudah pernah dipelajari
oleh siswa.

Creator(s)
  • (12406002) FENNY LOKITO
Contributor(s)
  • Zhao Yu Fang B.A. → Advisor 1
  • Elisa Christiana → Advisor 2
  • Esther Kuntjara → Examination Committee 1
Publisher
Universitas Kristen Petra; 2010
Language
Indonesian
Category
s1 – Undergraduate Thesis
Sub Category
Skripsi/Undergraduate Thesis
Source
Skripsi No. 02010064/CHI/2010; Fenny Lokito (12406002)
Subject(s)
  • CHINESE CHARACTERS-STUDY AND TEACHING
  • CHINESE LANGUAGE-WRITING-STUDY AND TEACHING
File(s)

Similar Collection

by creator, contributor, or subject