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Library's collection Library's IT development Cancel汉语的教学里有一个现象，就是印尼语作为第一语言会影响学习者学习汉语量词的过程。这篇论文研究印尼语作为第一语言对学习汉语量词的学习者有何负迁移以及从学习者的角度而言如何解决学习汉语量词中所存在的问题。采用定性研究法，访问时采用半结构结构访问法。研究结果发现 当学习者忘记一个汉语量词的时候经常用印尼语的思路解决问题，就是将印尼语的“Buah”量词翻译成汉语的“个”量词。解决这个问题的方法是学习者必须对自己的学习过程进行元认知策略，就是通过计划、监控、评估、调节等方式对自己的认知过程进行反思和研究。