Pebelajar, sama seperti pembelajar, memiliki gaya kognitif yang berbeda-beda. Variasi
gaya pengajaran sebanyak gaya belajar. Gaya pengajaran yang distrukturkan bagi pebelajar bisa
cocok atau tidak cocok dengan gaya belajar pebelajar. Dalam pendidikan desain konvensional,
belajar dan pembelajaran dapat sangat terganggu bila gaya belajar pebelajar tidak cocok dengan
gaya pengajaran pembelajar atau program pembelajaran yang memiliki gaya yang berbeda.

Creator(s)

• MOELJADI PRANATA

Contributor(s)

-

Publisher

Universitas Kristen Petra; 2002

Language

Indonesian

Category

jou – Journal

Sub Category

-

Source

Nirmana Vol. 4, No. 1, Januari 2002: 13 - 23; Moeljadi Pranata (NA00000046)

Subject(s)

-

File(s)

• jiunkpe-ns-jou-2002-na00000046-7143-desain-resource1.pdf